CAMC / DISEÑO DE INTERIORES: junio 2015

GUIA TERCERO

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2014-2015

GUIA DE DISEÑO DE INTERIORES CORRESPONDIENTE AL MES DE JUNIO

Prof. ________________________________________________________ Grupo: TERCEROS

Nombre del alumno:________________________________________________________

MATERIAL.

HOJAS DE PAPEL BOND O TU CUADERNO DE MARQUILLA

LÁPICES: HB, 2B, 3B, F, 2H,

COLORES, PLUMONES

RESISTOL

TIJEREAS

REGLA

ESCUADRAS

COMPAS

TRANSPORTADOR

PLUMON NEGRO DE PUNTO FINO

PLUMA NEGRA

GOMA SUAVE Y SACAPUNTAS

Bloque I. Tecnología, información e innovación

1.-Diseño de Interiores es…

2.- El diseño de interiores se aplica en….

3.- Algunas profesiones con las que se relaciona el diseñador de interiores son….

4.- Los interiores privados son…

5.- Los interiores públicos son….

6.- Los colores primarios y secundarios son….

7.- Los colores terciarios son la combinación de……..

8.- Figura de cuatro lados de igual longitud y cuatro ángulos rectos en las esquinas….

9.- Los materiales que se usan en el dibujo son……

10.- tipos de lápices

11.- DIVIDE ESTA IMAGEN EN DOS PARTES IGUALES, PEGA EN TU CUADERNO DE MARQUILLA EL LADO DERECHO O EL LADO IZQUIERDO. CON TU LAPIZ HB DIBUJA EL LADO QUE NO PEGASTE, PARA ACOMPLETAR LA IMAGEN, DALE VOLUMEN MANEJANDO ESCALA DE GRISES. USA REGLA O ESCUADRAS DONDE LO NECESITE PARA QUE TE SALGA PERFECTO.

Bloque II. Campos tecnológicos y diversidad cultura

12.-Resuelve los siguientes ejercicios: usa escuadras, lápiz HB, colorea las caras que te salgan. PERSPECTIVA PARALELA Todas las figuras se fugan con el mismo punto de fuga

Punto de fuga Línea de horizonte

Punto de fuga

Línea de horizonte

13.-Resuelve los siguientes ejercicios: usa escuadras, lápiz 3H y colorea las caras que te salgan

PERSPECTIVA OBLICUA

Punto de fuga 1 punto de fuga 2

Unidad III

Bloque III. Innovación, técnica y desarrollo sustentable

14.- ¿Técnica que nos enseña a representar correctamente la profundidad (tres dimensiones) sobre una superficie de sólo dos dimensiones?

15.-Cada metro que mida una casa real en el dibujo se representa con determinado número de centímetros. ¿Cómo se le llama?

16.-Gustos, color, salud, seguridad, bienestar, estilo, funcionalidad. ¿A que nos referimos?

17.- PERSPECTIVA DE UNA SILLA

ENCUENTRA LA SILLA, Y DIBUJALA COMO EN LA FOTO DE ABAJO DALE FORMA Y COLOR

Punto de fuga

18.-En el cuaderno de marquilla traza el croquis de tu recamara en planta, usa regla o escuadras y aplica color.

19.-Estudia como están representados los muebles en planta, en el siguiente croquis.

20.-Usando las siguientes figuras geométricas, en el cuaderno de marquilla diseña macetas, con plantas. Y aplica color.

21.-En el cuaderno de marquilla dibuja lámparas con las siguientes figuras.

Bloque IV Evaluación de los sistemas tecnológicos.

22.- En el siguiente croquis, realiza el trazo en planta de una sala, con piso, no importa la escala manéjalo como croquis.

Unidad V

Bloque V. Proyecto de innovación

23.- Elementos que se relacionan con la construcción de una maqueta….

28.- Materiales que se utilizan para construir ventanas…

24.- Soportes que se elaboran para llevar a cabo todo un proyecto de diseño de interiores…

25.- ¿Qué tipos de dibujo hay?

26.- Que es el dibujo artístico?

27.-Que es el dibujo técnico?

28.-Como se clasifica el dibujo técnico?

29.- Que es un plano?

30.-Que es una escala?

31.- Cuanto mide 1m, en escala 1:10?

32.-Cuanto mide 1m en escala 1:20

33.-Cuanto mide 1m, en escala 1:50?

34.-Cuanto mide 1m, en escala 1:100?

35.-Que es una maqueta?

36.-Que elementos pueden colocarse en un techo?

37.-Que elementos pueden colocarse en las paredes?

38.-Representa una ventana de piso a techo.

39.-Representa una ventana con muro abajo.

40.-Representa una ventana o puerta corrediza.

41. Representa un comedor de 6 plazas-

42.-Representa una tarja de cocina

43.-Representa una cama individual.

44.-Representa una sala.

45.-Que es la perspectiva?

46.-En una perspectiva frontal que tipo de líneas trazas.

47.-En una perspectiva lateral que tipo de líneas trazas.

48.-Menciona que tipos de piso existen

49.-Menciona de qué tipo de materiales se pueden construir paredes.

50.-Menciona que tipo de recubrimientos de paredes existen.

51.-Menciona algunos materiales que existen para construir ventanas.

52.-Menciona que tipo de iluminación existe.

53.-Explica y ejemplifica la clasificación de los accesorios.

54.-Menciona los 4 elementos para elaborar un proyecto de decoración de interiores.

55.-EN TU CUADERNO DE MARQUILLA DIBUJA DEL NATURAL LO QUE MAS TE LLAME LA ATENCIÓN, Y AMBIENTA CON COLOR.

56.-LUZ Y SOMBRA

LAS SOMBRAS TIENEN GRAN IMPORTANCIA EN LA REPRESENTACIÓN PORQUE PRODUCEN CONTRASTES Y CREAN UNA SENSACIÓN DE ESPACIO, VOLUMEN, VIDA Y VARIACIÓN

Con tu lápiz HB, realiza el dibujo de una manzana, aplica luz y sombra, recuerda que si delineas tienes que difuminar las líneas marcadas.

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GUÍA SEGUNDOS

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2014-2015

Nombre:__________________________________________________

Prof.: ________________________________________Grupo: ___________________

Unidad I. Uso de lápiz.

Tecnología y otras áreas del conocimiento.

Objetivos:

Que el alumno comprenda la tecnología como un campo de conocimiento.

El alumno aprenderá a usar los materiales y herramientas de acuerdo a cada necesidad.

El alumno aprenderá diferentes técnicas de dibujo.

Unidad II. Cambio técnico y cambio social

Técnicas de pintura.

Objetivos:

El alumno conocerá las diferentes técnicas de pintura.

El alumno aprenderá a usar cada material y herramienta de acuerdo a sus necesidades.

Lee cuidadosamente y realiza todo lo que se te pide.

Materiales:

Lápices de dibujo, bolígrafo, goma, acuarelas, tinta china, pincel, papel secante o goma, recipiente para agua y godete.

Unidad I. Uso de lápiz.

Tecnología y otras áreas del conocimiento.

Contesta las siguientes preguntas, si es necesario investiga.

1.¿Qué es diseño de interiores?

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2. ¿En que espacios se aplica el diseño de interiores?

3. Realiza un degradado en 6 pasos con lápiz suave.

4.Realiza un degradado con achurado en 6 pasos, puedes usar bolígrafo o lápiz.

5. Dibuja con el mayor detalle posible el ojo de alguno de tus compañeros, utiliza lápiz.

Unidad II. Cambio técnico y cambio social

Técnicas de pintura.

6. Relaciona la columna de la derecha con el tema de la columna de la izquierda. Escribe la letra del inciso correspondiente dentro del paréntesis.

( )	Colores primarios	A	Acuarela
( )	Lápices medios y suaves	B	Estos lápices se utilizan para trabajos artísticos y para crear efectos de zonas de claroscuro les corresponde la letra B.
( )	Técnica pictórica que se caracteriza por la transparencia de sus colores y en la cual es muy difícil hacer correcciones	C	Se usan generalmente donde se requiere exactitud extrema las líneas que se consiguen son muy delgadas y claras. Les corresponde la letra H.
( )	Lápices duros	D	Técnica que nos enseña a representar correctamente la profundidad (tres dimensiones) sobre una superficie de sólo dos dimensiones.
( )	Perspectiva	E	Rojo, azul ultramar y amarillo medio.
( )	Colores secundarios	F	Es una cadena de puntos que tienen una dirección.
( )	Tinta china	G	Violeta, verde y naranja.
( )	Línea	H	Esta técnica fue usada principalmente en caligrafía china y japonesa, y durante el siglo XIV y se empleó para realizar pinturas monocromáticas.

7. Esquematiza de alguna manera sencilla de entender los colores primarios y como se mezclan para dar como resultado los colores secundarios. Utiliza tus acuarelas.

8. Realiza el dibujo de un paisaje y aplica cuatro técnicas diferentes para colorearlo.

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GUIA PRIMEROS

Copia e imprime la guía para trabajarla en clase, revisa que no te falte información.

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2014-2015

Nombre:__________________________________________________

Profesora: ____________________________________________________ Grupo: __________

UNIDAD I. TALLER DE DECORACION DE INTERIORES. TÉCNICA Y TECNOLOGIA.

Objetivos:

Que el alumno comprenda tanto a la técnica como a la tecnología como un campo de conocimiento.

Que el alumno conozca la historia y características del diseño de interiores.

UNIDAD II. DIBUJO AL NATURAL. MEDIOS TÉCNICOS. DIBUJO Y CARBONCILLO.

Objetivos:

Que el alumno conozca la historia y características de las técnicas dibujo con grafito y el carboncillo.

Que el alumno desarrolle sus habilidades adentrándose en el dibujo desde esquemas simples hasta objetos e incluso rostros concretos.

UNIDAD III. TEORIA DEL COLOR.

Objetivos:

Que el alumno conozca y desarrolle la teoría del color.

Que el alumno cimiente el aprendizaje del análisis cromático.

Lee cuidadosamente y realiza todo lo que se te pide.

Materiales:

Para realizar este examen necesitarás lápices graduados (4H, 2H, HB, 2B, 4B), goma, regla y escuadras graduadas (con medidas), pluma de tinta negra o azul, colores de madera, sacapuntas.

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Lee las siguientes preguntas y respóndelas claro y concreto.

UNIDAD I. TALLER DE DECORACION DE INTERIORES. TÉCNICA Y TECNOLOGIA.

1.-¿Qué es el Diseño de Interiores?

2.-¿Cuáles son las actividades del diseñador de interiores?

3.- ¿En donde se aplica el diseño de interiores?

UNIDAD II. DIBUJO AL NATURAL. MEDIOS TÉCNICOS. DIBUJO Y CARBONCILLO.
4.-Relaciona la columna de la derecha con el tema de la columna de la izquierda. Escribe la letra del inciso correspondiente dentro del paréntesis.
( )Ashurado A.- Técnica de carboncillo adecuada para trabajos más acabados con sombreado y sensación de volumen y atmósfera.

( ) Lápices blandos/suaves B.-Procedimiento para reproducir, ampliar, pasar o reducir una foto o un dibujo.

( ) Volumen C.-Actividad mediante la cual defines qué elementos colocarás en el espacio, cómo los distribuirás y cómo se relacionan entre ellos y con el propio espacio donde existen.

( )Dibujo de línea D.-Sucesión constante e inquebrantable de puntos.

( ) Puntillismo E.- Se usan para sombrear y abarcar espacios más grandes, donde requieran atmosferas; las líneas que se consiguen son muy gruesas y oscuras. Les corresponde la letra B.

( ) Lápices duros F.- Elemento básico y más pequeño del dibujo.

( ) Composición G.- Se utiliza para otorgar la sensación de volumen a un objeto dibujado, esto se logra por medio de la agrupación y diseminación de segmentos de líneas, para lograr distintas tonalidades.

( ) El lápiz de grafito H.-Se usan generalmente donde se requiere exactitud, las líneas que se consiguen son muy delgadas y claras. Les corresponde la letra H.

( ) Dibujo I.- Es la representación gráfica de una idea con fines artísticos, publicitarios, representativos o de comunicación.

( ) Punto J.-Técnica de carboncillo adecuada para bocetos, estudios previos y dibujos sueltos y expresivos tipo "apunte".

( ) Dibujo de mancha K.- Es el más común de los utensilios para dibujar.

( ) Retícula L.- Es el método artístico más antiguo que se conoce y el de composición más simple.
( ) Línea M.-Técnica pictórica desprendida del uso compositivo y cromático del punto que consiste en generar imágenes

( ) Carboncillo N.-Es la ilusión de la tercera dimensión en una forma dada por la luz y la Sombra bien colocadas.
5.-Por medio del método de retícula amplía la siguiente imagen de manera que el espacio te sea suficiente y utiliza tus lápices graduados.

UNIDAD III. TEORIA DEL COLOR.
6.-Marca dentro del paréntesis si el enunciado es falso (F) , o si es verdadero (V).

( ) Los colores primarios son aquellos establecidos científicamente como los originantes de las combinaciones cromáticas más extensas y satisfactorias. Estos son: amarillo, azul y rojo.

( ) Los Colores secundarios se obtienen mezclando los colores primarios y son violeta, naranja y café.

( ) La teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinándolos, se determina su valor y su pertenencia en categorías que se desprenden a partir de la correcta combinación de los colores.

( ) Los colores jamás despiertan respuestas psicológicas por lo que su uso es totalmente innecesario en la publicidad o en estrategias de marketing que implementan condicionamientos consumistas en el público.

7.- En el siguiente espacio has un diseño SENCILLO de tu NOMBRE utilizando colores cálidos en el lado IZQUIERDO y colores fríos en el DERECHO.

COLORES CÁLIDOS	COLORES FRíOS

CAMC / DISEÑO DE INTERIORES

sábado, 6 de junio de 2015

GUÍAS EXAMEN FINAL